西瓜子历险记600字

       我走啊走,忽然,又看到了一个通途,我一看别无选择,终究跳进了这通途――小肠,小肠里有多的绒像触须一样,在职业着,吸收养分质。

       内中,__是人体内最大的克腺。

       更多的液体向小西瓜子涌来,但是这些液体的起源都不尽一样,唉!这迷宫里的管道可真多呀!小西瓜子又走进了一条弯曲折曲的通道,通地道板上铺着一层毛绒绒的红地毯,踩上来软绵绵的。

       正直咱开心笑语时,咱又来了另一个地域。

       小西瓜子本想在这迷宫里好好玩玩,可接下去产生的事再次让下西瓜子感觉胆颤怔——又一行走失事变产生了!它的伴侣们走在红地毯上越变越小,越变越小,最终丢掉了踪影。

       三个顺序:激趣导练1、率先凭借一个游玩角色饰演,选出一位同窗为主张人,以头人称的手眼,说明他的克系。

       生:生进展探索活络。

       _活络3_【活络】课堂小结【课堂小结】让生追忆本节课情节,从整体上感知和把所学学问。

       四关:大肠你在盲肠里,来了大肠。

       师:口腔仅仅起到嚼咀食品的功能吗?下咱来探索包子在口腔中的变。

       师:下请同窗们依据本人的探索规划进展探索。

       这部影戏要紧叙了丁零在阿道克和小狗白雪的扶助下,经超重重难处、存亡争斗,终究找到了阿道克先人留下的矿藏。

       评说(0)课时重点能描述人体克系的组成;能概述食品的克和养分质的吸收进程。

       那干吗没将十二指肠、盲肠列在克道的构造中呢?协作探索,培植生协作念书,交流小结的力量。

       这边是?在黑漆漆的大洞里,我的包子长兄遇到一群水师的围堵,壮烈牲了。

       观看镜头、答情况(1)思量,组合本人的经验答口腔内与克关于的构造和要紧功能。

       师:前咱但是探索了口腔中的克,下咱进一步理解克道的其他构造以及克腺有哪些功能?3.克的全进程师:下播放一段食品克进程的录像,请顶真观看,课后咱要以西瓜子历险记为题写一篇科普篇,请留意采集材。

       糖饴有甜味的因,这即干吗细嚼包子有甜味。

       小肠的长度和内壁构造的特征都得以大大增多吸收养分质的面积。

       3.2设问:胃病和肝炎对克的反应及其防治。

       小西瓜子刚刚进小明的嘴里,就阅历一场不小的灾祸:它遇到了一台坚硬的压路机,这内外坚硬的怪人把同小西瓜子一行进通道口腔的伴侣压得粉身碎骨,幸亏小明运气好,转危为安,躲过了一劫。

       (五、养分质的吸收阅材料,比大肠、小肠构造的特征,了解小肠的构造特征不如功能。

       墨泉和他的伴侣来了这地域的输出。

       西瓜子历险记——底栖生物日志(DOC)西瓜子历险记——底栖生物日志小明在吃西瓜的时节,一不小心将一粒西瓜子吞进了胃,西瓜子的体内历险肇始了。

       口腔:根本不吸收。

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